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校園文化對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)有重要影響。校園文化建設(shè)旨在創(chuàng)設(shè)一種氛圍，陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健全人格，提高學(xué)生素質(zhì)。環(huán)境文化作為學(xué)校精神文化的直接顯現(xiàn)，是整個(gè)校園的文化氛圍，起到熏陶和感染的作用，有著潛移默化的育人效果。

校園是育人之地，校園環(huán)境的設(shè)計(jì)不同于其他，它需要負(fù)擔(dān)起育人的功能，不僅僅是景觀的設(shè)計(jì)，它是超越景觀之上的。它必須富有文化的內(nèi)涵需要體現(xiàn)文化的意境，通過校園環(huán)境的設(shè)計(jì)傳遞文化意蘊(yùn)，表達(dá)教育的精神和理念。

校園文化建設(shè)的實(shí)質(zhì)***是通過校園環(huán)境體現(xiàn)教育的精神，這***不僅僅是一種表面的裝飾，而需要在整體規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)遵循教育的精神理念，寓教育精神于環(huán)境之中，環(huán)境有引導(dǎo)人的行為，熏陶、啟迪、感化人的功能。

校園環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校教育的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它不僅能改造學(xué)校的環(huán)境，給人以美的享受，同時(shí)也是學(xué)生的******課堂。它通過典雅文明的外在環(huán)境，潛移默化地影響師生教育素養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)的提高和升華。

環(huán)境文化建設(shè)的內(nèi)容一般包括校園整體布局、建筑裝飾、教學(xué)設(shè)施、環(huán)境的綠化美化凈化及校園平安等。在建設(shè)的具體過程中應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

一要符合校本實(shí)際，表達(dá)師生的共同意志，做到“四性”。

1.科學(xué)性。要整體規(guī)劃，合理布局，與學(xué)校的精神文化主題相一致。學(xué)校的校徽、雕塑、教學(xué)設(shè)施布置、公共活動(dòng)場(chǎng)所的美化等都無不包含著自主自信的文化元素。它讓校內(nèi)每一個(gè)人每時(shí)每刻都感覺到有一種“做自己主人”的情懷，連學(xué)校的校樹、校花都蘊(yùn)含自信的精神。2.教育性。環(huán)境文化建設(shè)必須滲透思想教育的成份，寓德育于環(huán)境文化建設(shè)中。建設(shè)的環(huán)境要有視覺沖擊力，讓學(xué)生看到后能自覺產(chǎn)生一種內(nèi)省、批判、自律的心理體驗(yàn)。

3.藝術(shù)性。要精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)密組織，使內(nèi)容與形式******結(jié)合，富有藝術(shù)審美價(jià)值，給人一種美的享受。

4.經(jīng)濟(jì)性。環(huán)境文化建設(shè)追求藝術(shù)美及時(shí)代感，是無可厚非的，但卻不可一味地追求時(shí)髦、高檔，應(yīng)因地制宜，因時(shí)制宜，簡(jiǎn)潔、大方、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用，喻教于境即可。

二要體現(xiàn)審美情趣及平安溫馨，做到“四化”，即綠化、美化、凈化、靜化。要充分利用校園空間進(jìn)行植樹、栽花、種草，將學(xué)校辦成“園林式學(xué)校”。植樹要錯(cuò)落有致，栽花要高低相間，種草要草花兼具，宜地、宜時(shí)、宜人。校園的美化還應(yīng)表現(xiàn)在通過對(duì)校園環(huán)境的點(diǎn)綴所體現(xiàn)出的全校師生的共同思想、共同情感、共同的審美觀等精神文化上，如校園板報(bào)的內(nèi)容，辦公室教室的布置，名人畫像、名言警句、藝術(shù)作品的懸掛等要體現(xiàn)激勵(lì)、警醒與傳神，做到形美而神更美。師生都要親歷躬行，保持校園環(huán)境的時(shí)刻潔凈，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。并把好校門關(guān)，******師生安全，保持校園******平安溫馨。

三要體現(xiàn)共建意識(shí)，做到人人參與。環(huán)境文化的建設(shè)不能由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部包辦，必須群策群力，師生齊動(dòng)手。方案要在校長(zhǎng)主持下并廣泛征求師生意見的前提下，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體決定。方案實(shí)施過程中，要充分發(fā)揮集體、個(gè)人甚至家長(zhǎng)各方面的積極性。需較大資費(fèi)或通過積極努力尚不能解決的問題由學(xué)校負(fù)責(zé)解決，其它的由師生自己動(dòng)手完成。如：教室布置、栽花種草、衛(wèi)生保持等，都應(yīng)通過師生的共同努力完成。